lunes, 20 de noviembre de 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy celebramos el Día Internacional de los derechos del Niño

Haciendo un poco de historia en 1924, la Sociedad de Naciones (SDN) aprobó la Declaración de Ginebra, un documento que pasó a ser histórico, ya que por primera vez reconocía y afirmaba la existencia de derechos específicos de los niños, así como la responsabilidad de los adultos hacia ellos.

Las Naciones Unidas (ONU) se fundaron una vez terminada la Segunda Guerra Mundial. Después de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, la mejora en el ámbito de los derechos, reveló ciertas deficiencias en la Declaración de Ginebra, propiciando así la modificación de dicho texto. Fue entonces cuando decidieron optaron por elaborar una segunda Declaración de los Derechos del Niño, considerando nuevamente la noción de que «la humanidad le debe al niño lo mejor que puede darle ofrecerle
En 1959, la Asamblea General de la ONU, consciente de la importancia que había que otorgarle a la normativa infantil, aprobó una Declaración de los Derechos del Niño que,  a lo largo de 10 principios, exponen los derechos contemplados en la Declaración de 1948.

Más tarde, la ONU determinó que fuera el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños UNICEF el organismo encargado de la protección de los menores. Desde entonces se ha empleado a fondo para proteger jurídicamente a la infancia , y fruto de ello, el 20 de noviembre de 1989, se celebró la Convención sobre los Derechos del Niño.


Desde que se aprobara el documento en la Asamblea General de las Naciones Unidas han ido poco a poco ratificando los diferentes países de los cinco continentes. 

En la actualidad son 191 los países que han ratificado la Convención. A lo largo y ancho del mundo, todos los países se han dado cuenta de que es sumamente importante proteger al colectivo más inocente de la sociedad. Los menores son niños, por tanto indefensos, hay que cuidarles y protegerles jurídicamente de una forma  contundente hasta que cumplan los 18 años y se convierten en adultos. Así, los niños y niñas son sujetos de sus derechos, pero es tarea de los adultos velar por su cumplimiento.

Ayer, en la plaza del Ayuntamiento de Navas de San Juan, lo celebramos con múltiples actividades lúdicas en los que los protagonistas, niñas y niños, disfrutaron de las mismas y manifestaron públicamente los derechos que tienen reconocidos internacionalmente

Os dejamos algunas fotografías de esta entrañable celebración
Hoy celebramos el Día Internacional de los derechos del Niño

Haciendo un poco de historia en 1924, la Sociedad de Naciones (SDN) aprobó la Declaración de Ginebra, un documento que pasó a ser histórico, ya que por primera vez reconocía y afirmaba la existencia de derechos específicos de los niños, así como la responsabilidad de los adultos hacia ellos.

Las Naciones Unidas (ONU) se fundaron una vez terminada la Segunda Guerra Mundial. Después de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, la mejora en el ámbito de los derechos, reveló ciertas deficiencias en la Declaración de Ginebra, propiciando así la modificación de dicho texto. Fue entonces cuando decidieron optaron por elaborar una segunda Declaración de los Derechos del Niño, considerando nuevamente la noción de que «la humanidad le debe al niño lo mejor que puede darle ofrecerle
En 1959, la Asamblea General de la ONU, consciente de la importancia que había que otorgarle a la normativa infantil, aprobó una Declaración de los Derechos del Niño que,  a lo largo de 10 principios, exponen los derechos contemplados en la Declaración de 1948.

Más tarde, la ONU determinó que fuera el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños UNICEF el organismo encargado de la protección de los menores. Desde entonces se ha empleado a fondo para proteger jurídicamente a la infancia , y fruto de ello, el 20 de noviembre de 1989, se celebró la Convención sobre los Derechos del Niño. 


Desde que se aprobara el documento en la Asamblea General de las Naciones Unidas han ido poco a poco ratificando los diferentes países de los cinco continentes. 

En la actualidad son 191 los países que han ratificado la Convención. A lo largo y ancho del mundo, todos los países se han dado cuenta de que es sumamente importante proteger al colectivo más inocente de la sociedad. Los menores son niños, por tanto indefensos, hay que cuidarles y protegerles jurídicamente de una forma  contundente hasta que cumplan los 18 años y se convierten en adultos. Así, los niños y niñas son sujetos de sus derechos, pero es tarea de los adultos velar por su cumplimiento.

Ayer, en la plaza del Ayuntamiento de Navas de San Juan, lo celebramos con múltiples actividades lúdicas en los que los protagonistas, niñas y niños, disfrutaron de las mismas y manifestaron públicamente los derechos que tienen reconocidos internacionalmente

Os dejamos algunas fotografías de esta entrañable celebración

https://photos.app.goo.gl/QjeVXK6pgyiQaZtq1
https://docs.google.com/document/d/1V2l7fgRh_pKjBimJaMIYdthDxzrnPTOFLncOUt1sMR4/edit?usp=sharing

lunes, 8 de mayo de 2017

Despejados en Santisteban

Para l@s jóvenes de Santisteban del Puerto: os informamos de la atención que disponéis en el Centro de Servicios Sociales con el horario que abajo se indica, a cargo de Mercedes Algaba Lasaga, monitora de juventud



viernes, 31 de marzo de 2017

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Buenas tardes,
Se ha pospuesto el curso por falta de inscripciones, cuando tengamos nueva fecha, os avisaremos

jueves, 16 de febrero de 2017

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD


COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD JUVENIL/2017

OBJETIVOS

·        Trabajar el diseño de proyectos individuales basados en competencias individuales para la empleabilidad fomentando la colaboración a medio y largo plazo entre proyectos.
·        Promover la optimización de recursos de la provincia de Jaén para superar situaciones de escasez y de crisis económica individual y colectiva.
·        Reflexionar sobre la contextualización local y global de búsqueda de opciones que ayuden a salir de bloqueos personales y de trabajo en grupo en la mejora de la empleabilidad juvenil.

METODOLOGÍA

Acción I: Creación de grupos y talleres participativos que construyan desde la experiencia, respuestas y claves para desarrollar competencias en empleabilidad juvenil desde proyectos individuales y colectivos

Acción II: Simulación y desarrollo de las herramientas de tutorización en competencias para la empleabilidad juvenil. Realización de talleres o “Píldoras de formación” en esta línea.

BLOQUES TEMÁTICOS:  

La empleabilidad juvenil:

Desarrollo de conceptos como la creatividad, liderazgo resonante, empoderamiento, innovación y cambios de paradigmas para la transformación y cambio en la empleabilidad juvenil.

Yo-tú-nosotr@s ante la empleabilidad juvenil:

En este bloque se trabajarán conceptos generales de competencias individuales ante la empleabilidad que serán compartidas a nivel colectivo para a potenciar el autoconocimiento y el empoderamiento de las personas jóvenes.


Herramientas creativas para la empleabilidad juvenil

En este bloque será relevante romper con la apatía social y potenciar la implicación personal y colectiva para llegar a la responsabilidad social.


Dinámica: El camino hacia nuestros edificios

Se trabajarán conceptos como la optimización del tiempo, la cooperación  y la no competitividad como base.

De la protesta a la propuesta

Desarrollo práctico de una serie de opciones/proyectos viables individuales y grupales.

        La jornadas se desarrollará en un día completo en el Centro de Servicios Sociales dividida a su vez, en dos sesiones de mañana y tarde, de 3 horas cada sesión.


PERSONAS DESTINATARIAS

   Personas jóvenes desempleadas de entre 16 y 30 años de las localidades que componen el Centro de Servicios Sociales de Santisteban del Puerto

LOCALIZACIÓN:

CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES DE SANTISTEBAN DEL PUERTO

TEMPORALIZACIÓN: Día 3 de abril

1 jornada en  horario de mañana y tarde.

10:30 - 13:30
15:30 - 18:30


Y seguimos con jornadas de formación

Por si fuese de interés para ti, copia el enlace de inscripción y envíala




jueves, 26 de enero de 2017

RODAJE CON G con J de J (Jóvenes de Jaén)

Buenos días, nuevamente os pasamos un Taller,  este  en concreto, a través del IES podréis inscribiros. Es una actividad para vosotr@s jóvenes, con perspectiva de género, ya se está presentando, ¡¡apúntate ya!!



RODAJE CON G con J de J (Jóvenes de Jaén)

QUÉ ES?: Una actividad de formación basada en los medios audiovisuales para trabajar POR LA IGUALDAD CON NUESTROS TELÉFONOS MÓVILES, rodando nuestras propias historias en el aula para así poner en práctica cómo vivir nuestra participación y ciudadanía desde una perspectiva mucho más justa e igualitaria. Una actividad altamente motivadora para el alumnado que puedes incluir fácilmente en tu planificación del curso y finalmente evaluar como parte del aprendizaje por competencias. Podemos hablar ya de cómo hacerlo, llámanos al 658476026.

PARA QUÉ?: Para incorporar la herramienta audiovisual como herramienta pedagógica
complementaria y una forma más de expresión que apoyará vuestro trabajo con el alumnado. Para asimilar nociones básicas de la narración audiovisual que permitirán la ideación de una historia, desde una secuencia hasta el guión y rodaje final, en forma de un cortometraje. Para apoyar vuestro trabajo en la creación de un espíritu crítico en el alumnado y así detectar los estereotipos sexistas que a menudo se esconden tras los mensajes de cine y televisión. Se trata de que el alumnado aprenda tanto a analizar los mensajes recibidos a través de los medios audiovisuales, las redes sociales y videojuegos, así como aprender a realizar sus propias creaciones. Para utilizar una metodología práctica, cooperativa y actual posibilitando que la gente joven sea sujeto activo de Cre-Acción cultural. Para incentivar y motivar la PARTICIPACIÓN del alumnado por la IGUALDAD en la comunidad educativa, familia, entorno social y localidad.

ESTRUCTURA DE TRABAJO DE LAS SESIONES:

LA IDEA. Contenidos, guión, personajes y estructura narrativa.

EL RODAJE: Localizaciones, casting, ensayos y rodaje

MONTAJE: Efectos, música y difusión en las redes.

DURACIÓN: Puedes elegir entre 2/3 sesiones de 8/10 horas.

NÚMERO DE ALUMNAS/OS: 1 aula máximo 35 participantes.